狗万滚球手机版教学发展共同体工作方案

作者:佚名 来源:本站原创 录入者:校长办 发布时间:2016年11月07日 点击数:

  

根据《盐都区义务教育阶段学校教学发展共同体实施方案(试行)》(都教普〔2016〕13号)要求,狗万滚球手机版与张庄小学、泽夫小学结成教学发展共同体(狗万滚球手机版为领衔校,张庄小学、泽夫小学为成员学校),统筹推进校际间的学校管理、教育教学、文化特色等方面工作,努力探索教学发展共同体合作共进模式,现共同制定如下实施方案:  

一、指导思想  

破解均衡发展难题,创新共同发展模式,深化区域教学改革,放大优质教育资源,整体提升教科研层次,助力教师专业成长,推动教育教学质量持续均衡高位运行,办人民满意教育。  

二、基本原则  

共建原则:以推进共同体“新教育十大行动”和“让学引思”课堂教学改革为载体,实现“教学研究一体化”的三方共建。  

共享原则:以推进共同体制度、活动、举措同步实施为抓手,融入校本,追求优化,实现教育资源的三方共享。  

共赢原则:以推进共同体教科研活动和师资队伍建设为平台,瞄准着力点,聚焦薄弱处,实现质量提升的三方共赢。  

三、工作目标  

1.教师共进,促进专业成长。   

2.学生同行,促进全面发展。   

3.学校联动,提升办学水平。  

四、工作举措  

1.管理统筹统领。  

成立教学发展共同体工作领导小组,认真分析教学发展共同体各学校的办学风格特点,找到相互间协作的最佳结合点和成员校发展的最佳增长点,制定方案,认真组织实施。   

 长:徐正洲   

副组长:周德权   

 员:张炳祥、李荣祥、朱长弘、葛群兵、还红斌、杨艳琴、何巧云  

领导小组下设办公室,由张炳祥同志兼任办公室主任,负责共同体事务的统筹与协调。  

在学校管理上,定期召开教育发展共同体校长联席会议,共同研究、探索学校管理发展和教育教学等方面问题,通过随机访查与定期检查、教学视导与教育督导等途径,加强管理层之间的交流互动,推动管理创新,夯实管理基石。在年级管理上,将我校年级扁平管理机制在共同体内推广,同时指导各成员校的班子成员做到“蹲点一个年级部,结合一个学科组,种好一块责任田”,凸显“条条到边权责联一体,块块沉底工作在一线”的管理效能。在班级管理上,指导各成员校强化养成教育,学习、借鉴我校的“班主任兵法论坛”,提升班级管理水平,形成良好的班风与学风。  

2.资源共建共享。  

制订《狗万滚球手机版教学发展共同体推进新教育实验实施方案》,以“十大行动”为发力点,选准方向,挖掘潜能,精准实施,发挥团队优势,打造特色品牌。制订《狗万滚球手机版教学发展共同体教师结对共进实施方案》,强化师资交流,组织我校骨干教师与成员校的教师结对,实施“蓝青工程”,明晰培养目标,或跟岗学习,或定期互访,在专业发展、质量提升上下功夫,见成效。同时将我校的优质教学资源,特别是参加优质课竞赛的或公开教学示范的精品课资源,如成熟的教案、课件等整理汇总,让共同体的各个成员校共享,供课任老师学习、使用,提升课堂教学效益。  

3.培训同步同行。  

校本培训是提升师资队伍的重要途径,我们要做大、做优、做强,让共同体内的每位老师在专业成长的路上都有所行、有所思、有所获。制订《狗万滚球手机版教学发展共同体校本研修实施方案》,在师德师能提升方面拿出实在举措。“1+1”读书会要吸收成员校更多的读书爱好者,读书沙龙要成常态;“三字”训练展、评结合,有目标任务、有督查记载、有考核奖惩;举办共同体内说课、微型课、专题课等教学竞赛,以赛促教,以赛促学,以赛促改。  

4.学科联合联动。  

制订《狗万滚球手机版教学发展共同体“让学引思”课改实施方案》,以我校八个校级“名师工作室”为载体,以教研为纽带,构建共同体内部的学科中心。围绕“让学引思”课改行动,各学校轮流承办专题研讨、公开教学等区域内的教研活动。加强共同体内教学活动的交流,经常组织互相学习,互相借鉴,让流程更优化,效果更明显。加强共同体内学业水平调研工作,组织骨干教师编撰优质练习,引导老师精选精练,让课堂检测耗时少见效快;同时一体化组织质量分析,帮助梳理出质量提升存在的问题,并提出操作性强的整改意见。  

5.奖惩激活激励。  

及时总结教学发展共同体实施过程中的好经验、好做法。对在教学、管理等活动中涌现出的优秀人员进行表彰奖励,对消极工作或成效不佳的相关责任人予以通报批评,以激发更多的教师积极投身于教学发展共同体工作中,为教学发展共同体提供源源不断的前进动力。  

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